Commencer petit
Essayez une ou deux minutes pour ranger des cubes. Regardez l’eau ensemble et expliquez : quand elle sera en bas, nous rangerons les cubes puis choisirons un livre. Reprenez la même explication la prochaine fois.
Proposer un choix
Laissez l’enfant choisir le monde ou le nom de l’activité. L’adulte garde la décision sur la durée. Le minuteur soutient votre explication mais ne remplace ni votre présence ni votre aide.
Aider à terminer
Restez proche à la fin. Nommez l’émotion si l’arrêt est difficile, puis aidez à commencer l’activité suivante. Adaptez la durée à votre enfant : le minuteur est un outil souple.
